为了促进我院商务英语二学历专业教学工作，进一步提高人才培训质量，10月19日下午，我院在外语楼210会议室举行商务英语二学历教学工作专题培训会。学院有关负责人、商务英语二学历全体授课教师等人参加会议。
学院商务英语专业负责人、副院长李世存副教授做《新文科背景下地方应用型院校商务英语专业建设之思考》的报告，指出，在新文科背景下，外国语言文学学科的发展呈现出交叉与融合的趋势，其人才培养目标也表现为复合型的要求。作为一个符合新文科特征和外语学科发展趋势的年轻专业，商务英语展现出良好的发展前景。商务英语专业创新发展的重点在于实现新文科的人文性和融合性，以实现其培养国际化复合型人才的目标。
参加培训会的全体成员就商务英语专业建设、人才培养方案修订、教学质量提升、以及实践教学完善等议题进行了深入探讨。大家一致认为，商务英语课程应该更加注重实际应用，培养学生的跨文化交际能力和专业认同感。同时，为了提高学生的就业率，商务英语专业应该加强与企业的联系，了解市场需求和就业趋势，为学生提供更多的就业指导和就业机会。同时，教师们也应该注重培养学生的综合素质和专业技能，提高学生的就业竞争力。在讨论过程中，各位教师还分享了各自的教学经验和教学方法，就如何进一步推进教学改革、加强专业建设等方面提出了许多有益的建议和意见。
龚智敏副教授根据已经结题的《英语语言学》的“课程思政”项目进行了分享，分别介绍了如何将课程总目标合理分解为知识、能力和思政几个目标，如何挖掘课程的思政元素，如何在具体的教学实践中贯彻进行“思政”等，着重分享了一个完整的课程思政的教学案例的设计。
苗支林老师就已经结题的《跨文化交际》的“课程思政”项目进行分享，分别介绍了课程目标、课程设计，着重分享了这样一个案例：如何以客家土楼为基础，将中国传统的民族建筑美学和西方建筑设计师如何借鉴吸收客家土楼的一些元素结合起来，让学生更加深刻的理解“全球本地化”的跨文化概念，从而树立起民族文化自信心的课程思政的案例。在整个课程教学设计中，注重课前、课中和课后三个环节的有机统一，努力将相对抽象的跨文化课程形象化和具体化。
外国语学院院长张鑫教授讲话。他强调了商务英语在当前国际交流中的重要性，并指出加强专业建设是提升学生综合素质和就业竞争力的关键。他指出教师必须贯彻OBE的教学理念，不断改革教学方法，提升教学质量；开展有组织的科研教研活动；重视学生实践教学，就业引导，并给专业发展提出了宝贵的意见。他鼓励全体成员积极参与讨论，为商务英语专业的改革和发展贡献智慧。（图/文：苗支林 审核：李世存）