说来有些惭愧，自幼便喜爱读书的我，竟未曾翻阅过世界经典童话《小王子》。初读此书时，我已是以银龄阅读者的身份，在银龄阅读沙龙主持人孙贵芳老师的读书会上，与众人共读交流。
出生在二十世纪60年代初的我，童年的闲暇时间是在读红宝书和连环画中度过的。午后放学，我径直奔向连环画书摊，一坐便是整个下午，一分钱便能畅享三本连环画。再大一点开始读小说，但当时能找到的小说特别有限，世界名著除了苏联小说以外，其他国家的经典名著也是到了80年代改革开放以后，我才能有机会如饥似渴地阅读。
忆及儿时，读过的童话书寥寥无几，唯有《三毛流浪记》令我印象深刻。因此，我觉得那时的我，心灵世界宛如一幅色调单一的画卷。后来开始学着读小说，但大多数小说都是带有鲜明时代特色的书，如，苏联小说《钢铁是怎样炼成的》《卓娅与舒拉的故事》《海鸥》等。大一点开始读有关中国革命历史的小说，如，《苦菜花》《吕梁英雄传》《红旗渠》《地道战》。再大一点开始读巴金、曹禺、张恨水、张爱玲等民国时期的小说，渐渐地感觉自己的内心世界丰富起来了。
直到今天，有幸以一名银龄阅读者的身份认真读完《小王子》这本原汁原味的经典童话小说。但我在读这本童话小说时，已摆脱不了成年人固有的阅读习惯和关注点：小说的结构怎样，小说人物形象有哪些特点，小说的深刻意义是什么，小说的语言特色有哪些。这样的阅读其实是有点乏味的，没有了童年时阅读这本小说该有的天真和梦想，也已不会太多地为小王子星际冒险的奇幻情节着迷，更难俯下身来与小王子成为心意相通的小伙伴，与他一起在星际间旅行，为他哭泣为他欢笑，与他一起守护他的小行星，与他一起牵挂和守望他那朵独一无二的玫瑰，这朵玫瑰象征着爱情和友谊的温暖，以及自我意识和自我价值的重要性。
所以，我读《小王子》时，更是想从成人的视角，以“心”为罗盘，努力地在小王子的足迹里探寻“驯服”的本质与光芒，读懂一场关于生命意义的哲理探寻，解开“我是谁？我从哪里来？我要到哪里？”的哲思与迷茫。
小王子的旅程始于对玫瑰的困惑，他带着这份懵懂离开B612星球，在六颗星球上撞见了成人世界的荒诞：国王用空洞的权力定义价值，虚荣的人靠他人的掌声确认存在，商人把星星当作私产囤积……这些角色像一面面镜子，照出我们成人世界的现实与无奈，太多人在追逐头衔、财富、名利的过程中，把外在的标签当成了生命的全部意义，最终活成了空洞的“符号”。初读时，我仅觉此故事略带滑稽；再读时，却心生警觉：我们这些成人，是否也在不经意间，沦为了被世俗标准所绑架的‘空心人’？
直到小王子遇见狐狸，这场意义探寻终于迎来转折。狐狸教会他“驯服”的秘密：“如果你驯服了我，我们就彼此需要了。你对我来说，就会是独一无二的。”就是这句“独一无二”点破了生命意义的核心：这份“驯服”与“羁绊”，不就是人与人、人与自然、人与世界的情感联结与责任吗？小王子驯服了狐狸，他们成为彼此的牵挂。狐狸也让小王子明白，玫瑰的傲娇与脆弱、他们彼此间的争吵与牵挂，早已让那朵玫瑰成为他独一无二的羁绊。小王子曾经以为玫瑰的“矫情”是负担而选择逃避，直到他遇见了狐狸才明白，这份需要用心呵护的羁绊，才是生命中最值得守护的珍贵。读到此，我放下书页，心中涌起阵阵思绪的涟漪，我禁不住叩问自己的内心：我们与家人的牵挂、与挚友的默契、与爱人的相守，不也正是这样的“驯服”与“羁绊”？正是有了这样的“独一无二”，才使得我们的人生有了责任和担当？正是这些联结才让我们摆脱孤独，让平凡的日子有了专属的温度与意义吗？
沙漠中与飞行员的相遇，则将意义的探寻推向更广阔的哲学维度。他们寻找水井时，小王子说：”眼睛看不见本质，只有用心才能洞察一切”。水井里的水不仅解渴，更承载着跋涉寻觅时的期待与彼此的信任，这是用眼睛无法看见的“本质”。读至此页时忽然醒悟，生命的意义从不只是光鲜的结果，而是藏在过程中的用心体悟：是为重要的人付出的时间与精力，是困境中相互支撑的温暖与信任，是对纯粹情感的执着和坚守。就像飞行员最终读懂了小王子的“离去”不是告别，而是对玫瑰的责任与回归，我们也应该学会用“心”去看见身边那些被“标签”掩盖的事物的本源与本质。
合上书页，窗外的秋光正浓，世界依旧喧嚣，但内心却多了一份笃定。读《小王子》，让我明白了一个朴素的道理，生命的意义从不在遥远的追逐里，而在每一次真诚的“驯服”里，在每一份勇敢的责任中，更在每一次用心的感知中。它不是宏大的命题，而是藏在与他人的羁绊里，藏在对本真的坚守中，等着我们用童真与真诚去解码。
愿我们每个人都能留住自己心中的小王子，在复杂的成人世界里，守着那份纯粹的联结与热爱，活成有温度、有意义的自己。
作 者：王维倩
江苏理工学院教授
原外国语学院院长
主要从事英语语言教学与翻译、当代美国文学研究